我國小的時候，有一天老師上課的時候訂了一個規則：只要回答問題的時候答錯了，就要站在講台上用屁股寫字。大家對這個遊戲規則沒有多說什麼，畢竟，只要不答錯就不會有事，下課了還是可以出去玩。鐘響的時候，有三個同學要被懲罰，其中兩個都遵守規則，用屁股寫了字。但是，剩下的那個女生，說什麼也不願意照做。
因為她，我們遲遲不能下課。不，應該說，因為老師訂下的規則、和決定鐘聲什麼時候打的學校之間的某種奇異交錯，我們遲遲不能下課。台下一些沒有答錯的同學開始躁動：「當初說好了，要守規則啊！為什麼不寫！」老師也開始安慰那個女生：「沒關係，那妳寫一個『一』就好了，很簡單啊，看起來不會丟臉啊。」另外兩個被懲罰的同學也圍過去：「不會怎麼樣，我們剛剛也做了，不會怎麼樣啊，做完了就可以下課欸。」
那個女生開始哭。她的閨密衝上台，「你們很過分欸」這樣說。大家看到女生哭了，大概是覺得自己有點不對所以安靜了下來。我也覺得自己有一點不對，但又說不出自己哪裡不對。在那個女生哭之前，我原本也想著快點下課。
班長站起來說話了。「規則是老師訂的欸，為什麼哭了就可以不聽老師的話？」
其中一個被懲罰的張姓同學，事後偷偷跟我說，他其實覺得很不公平，為什麼他被懲罰了，那個女生最後卻什麼事都不用做呢？張姓同學甚至不懂，為什麼另一個被懲罰的陳姓同學都不說話。「在那邊耍沉默，別人還以為我們好欺負咧。」張姓同學這樣向我說。
閨密和班長吵起來，「她就是不想做這件事嘛！懂不懂尊重別人啊？」
老師看不下去，終於開口了，「同學，那我們來舉手表決，贊成班長認為要懲罰的舉手？認為不該懲罰的舉手？」
最後，贊成不懲罰的人比較多。
女生和閨密一起走下講台，不幸的是，上課鐘聲也在這時打了。有些同學在座位上低聲咒罵：「都是她害的。」
我後來一直在想，如果那天表決的結果是相反的，那麼，那個女生要怎麼辦呢？她就必須要在全班面前做一件她不想做的事嗎？還有，為什麼沒有人質疑老師呢？老師才是當初訂下這個規則的人不是嗎。
不對。在這之前應該先問，我們為什麼會在這個教室裡？
一直到最後，決定那個女生該不該受懲罰的表決，依然是由老師發起的。表決唯二的兩個選項，同樣也是老師給的。
那個女生很長一段時間不說話。我只能和她的閨密聊這件事，但就連閨密也不太確定為什麼那個女生不願意接受懲罰。「因為她是我的朋友，我當然要站出來說話啊！而且班長那副嘴臉，看了就討厭。」
這件事情發生之後，老師依然持續擔任我們的老師。
而那時的我，雖然投了不懲罰一票，但還是覺得很傷心。（測驗文章結束）
───
【第一部分 · 是非】以下飾演故事中角色的演員，對的打圈，錯的打叉：
（ ）九二共識 飾 教室
（ ）民主進步黨 飾 閨密
（ ）守法的公民 飾 陳姓同學
（ ）守法守到不甘心有人不守法的公民 飾 張姓同學
（ ）好景氣 飾 下課
（ ）不景氣 飾 上課
【第二部分 · 題組】以下故事中出現的物件，請選出吻合題意的描述：
1. 老師
A. 中華民國憲法
B. 中華人民共和國
C. 美國
2. 老師訂的規則
A. 中華民國國旗
B. "Chinese Taipei"
C. 一個中國各自表述
3. 「答錯要用屁股寫字」
A. 「不能在護照上貼貼紙」
B. 「I am after all still a Chinese person.」
C. 「基礎不牢地動山搖」
4. 被懲罰的女生
A. 洪秀柱
B. 周子瑜
C. NONO
5. 班長
A. 中國國民黨
B. 親民黨
C. 白狼
6. 咒罵的同學
A. 資本主義
B. 既得利益者
C. 媒體
【第三部分 · 簡答】你認為故事中的「我」，是台灣的多數還是少數？為什麼？請列舉範例。
【第四部分 · 選答】如果你是故事中的「我」，你希望自己國小畢業之後是什麼樣子？試詳述之。
【加分題】你認為女生不願意接受懲罰的原因是什麼？
─── 閱讀測驗A。寫於總統選舉前夜
Search